愚人节快乐！

(Lesson 5 ～Lesson 8)

【单元学习指要】

1 ．字母

O o P p Q q R r S s T t U u V v   X x Y y Z z

2 ．语法

能理解并初步学会动词am 、is 的用法。明确它们的意思并掌握I'm=I

am ，It's=It is 的缩写形式。例如：

①I am Kate. /I'm Kate.

I am fine. /I'm fine.

②My name is Jim Green.

My name's Jim Green.

③here is “B ”? It is here.

here is “B ”? It's here.

3 ．交际用语

Excuse me. Are you ?

Yes, I am. /No, I'm not.

Sorry. That's all right.

Oh, good. This is Ho do you do?

Can you spell it, please?

Yes, G-R-double E-N, Green.

here is “B ”? It's here.

Goodbye! /Bye! /Bye-bye.

See you. /See you later.

Thank you! You're elcome.

elcome to China!

【重点难点精解】

1 ．This is ei Hua. 这(位)是韦华。

当说话人要把一个人介绍给另一个人时，常用“This is ”这一句型，

而不用“He is ”或“She is ”。 This is 意为“这位是”。在比

较正规的社交场合，介绍双方的全名表示尊重。从交际习惯上讲，通常

是先把年轻者介绍给长者，把位低者介绍给位尊者。在宾主之间，应先

介绍宾客，男女之间要先把男士介绍给女士。例如：

This is ang Lin, Mr ang. 这是王林，王先生。

2 ．Hello! Are you ei Hua? 喂！你是韦华吗？

Excuse me. 打扰了。(对不起)

Are you Li Ming? 你是李明吗？

(1)Are you ? 是个一般疑问句，意为“你是吗？”这个句型常

用来询问对方的姓名、身份、职业等多种情况。

(2)you 在这里是人称代词(第二人称)，在此作主语，意为“你”。you

相当于汉语的“你、你们”或“您、您们”。在上一单元里学过的“hat's

your name? ”一句中的“your ”是形容词性物主代词，意为“你的、你们

的”，后面要跟名词。your 作为定语来修饰后面的名词。在使用时要注

意you ，your 两词在用法上的区别。例如：

①Are you Li Ming? 你是李明吗？

②Your teacher is Miss Gao. 你的老师是高小姐。

(3)系动词are 要和you 及表示复数形式的主语连用。例如：

①Are you Jim Green? 你是吉姆·格林吗？

②Mr ang and Miss Li are teachers. 王先生和李小姐是老师。

(4)本单元所学的am ，is ，are 都表示“是，叫作”之意，它们的动词

原形是系动词“be ”，在使用时，它们都有各自的固定用法。首先要注

意am ，is ，are 和主语的搭配。为加深印象可以这样记：我用am ，你用

are ，is 连着他、她、它，复数都用are 。它们的一般疑问句形式是将主语

和谓语(动词)的位置颠倒，其回答语有肯定与否定两种形式，例如：

①Are you Li Lei? 你是李雷吗？

Yes, I am. /No, I'm not. 对。我是。/不，我不是。

注意：在回答语中，I am 在句尾(即：后面没有词)，则不能缩写成“I'm ”。

②Is Mr ang a teacher? 王先生是一位教师吗？

Yes, he is. /No, he isn't. 对，他是。/不，他不是。

注意：在肯定回答语中的he is 也不能缩写成为“he's ”。

(5)Excuse me 意为“对不起，劳驾，打扰了，请原谅”等。多用于向

某人询问一件事情或提出某一请求，如问路、找人、xcuse

不同于Sorry ，在使用时要注意区别。例如：

①Excuse me ！here is the bookstore ？打扰了(对不起)，书店在哪儿？

②hat's this in English ？这个用英语怎么说？

Sorry, I don't kno. 对不起，我不知道。

(6)sorry 意为“对不起”“抱歉”，是形容词。当人们无意地冒犯、

冲撞了对方，或因为失误、过错、不能做某件事情等，都经常说sorry 或

I'm sorry 来表示歉意。例如：

①Sorry, I'm late. 对不起，我迟到了。

②I'm sorry. I can't do that. 我(很)抱歉，我不能做那件事。

对于别人所表示的歉意，另一方可以用 That's all right. 来应答。例如：

I'm very sorry. I'm late for the meeting. 我非常抱歉，我开会迟到了。

That's all right. 不要紧。(没关系)

3 ．Can you spell it, please? 请问你能把它拼一下吗？

是情态动词，意为“能、会”。当我们要

询问对方能否做某事时常用Can you ? 这一句型。回答时有两种方式，

肯定式和否定式。一般只作简略回答。在否定回答中，常用sorry 代替

No ，表示说话人口气委婉而有礼貌。例如：

Can you speak English, please? 请问你会讲英语吗？

Yes, I can. 是的，我会。

Sorry, I can't. /No ，I can't. 不，我不会。

4 ．Ho do you do? 你好？

这是一句很有礼貌的问候语。常用于两个人经别人介绍初次相见时

(多用于成年人之间)。这种问候语的句尾虽然是问号，但对方无须作具体

回答，同样也用 Ho do you do? 来应答。同时双方互相握手。师生之

间，年轻者对年长者初次见面时也常用此句来打招呼，但同学之间一般

不用，而多用Hi, Hello, Good morning, /afternoon 等。例如：

①A: This is Mary. Mary, this is Lucy. 这位是玛丽。玛丽，这是露西。

B: Ho do you do? 你好？

C: Ho do you do ？你好？

②A: Excuse me! Are you Miss Gao ？打扰了，您是高老师吗？

B: Yes, I am. 是的。

A: Oh, good, I'm Li Ming's mother. 哦，太好了，我是李明的母亲。

B: Ho do you do ? 您好。

A: Ho do you do? 您好。

5 ．hat's your name, please? 请问你叫什么名字？

please 用在特殊疑问句中意为“请问”，用在一般疑问句中相当

于一个语气词， 用在疑问句中时

只能放在句尾，前面用逗号隔开。在祈使句中，please 可放在句首，也可

放在句尾。例如：

①here is Mr ang, please? 请问王先生在哪儿？(特殊疑问句)

②Can you spell the ne ord, please? 你能拼一下这个新单词吗？(一

般疑问句)

③Please listen to me. 请听我说说。(祈使句)

④Come in, please. 请(你)进来吧。(祈使句)

6 ．elcome to China. 中国欢迎你。/欢迎你到中国来。

elcome 在这里是动词，意为“欢迎”，to 是介词，后面接地名或表

示地名的名词。 elcome to 多用来表示欢迎客人的来访，表达一种礼

节。 You're elcome. 则意为“不客气”或“不用谢”。 elcome 在这里

作形容词，意为“受欢迎的”。 You're 是You are 的缩写形式。

7 ．My name is Jim Green. 我叫吉姆·格林。

Oh, good! I'm Li Fen. 噢，太好了，我是李芬。

(1)is 是系动词，在这意为“是”，“叫作”等。它可以和前面的主

语缩写，例如：

My name's Han Meimei. 我叫韩梅梅。

is 用于主语是第三人称单数形式的句子，如：我的名字，你的书，

他的钢笔以及代表一件事物的“this ”，“it ”等。

(2)I'm 是I am 的缩写形式，意为“我是”“我叫”，多用于口语中。

系动词 am 用于主语是第一人称单数“I ”形式的句子。

(3)Oh ，good 表示惊叹。当听说对方就是自己要找的人时常用Oh ，

good 意为“噢，太好了。”

8 ．here is “A ”? A 在哪儿？

here 是疑问副词，意为“(在)哪里”，用来对某一地点提间或询问

某人、某物在哪里。由 here 引起的疑问句是特殊疑问句，在回答语

中不能用Yes 或No ，必须作具体回答。例如：

here is Jim? 吉姆在哪儿？

He is in the classroom. 他在教室里。

here is 还可以缩写成为“here's ”，He is 可以缩写为“He's ”。一

般来讲，在疑问句中提到过的人名或物品名称，在回答语中不再重复使

用，而用代词表示。例如：

①here's Miss Gao? 高小姐在哪儿？

She's in the language lab. 她在语音实验室。

②here's your pen? 你的钢笔在哪儿？

It's in my pencil-box. 它在我的铅笔盒里。

在此she 代表Miss Gao ，It 代表我的钢笔。

9 ．元音字母和辅音字母的读音

在本单元所学的 12 个字母中，O o 和 U u 是元音字母，其余的 10

个都是辅音字母。

为了方便记忆，可根据26 个英语字母在读音上的规律，将它们分为

以下几种类型：

①A a H h J j K k 这四个字母都含有一个共同的元音音素[ei]。

②B b C c D d E e G g P p T t V v 这八个字母都含有相同

的元音音素[i:]。

③F f L l M m N n S s X x Z z 这七个字母都含有相同的元音

音素[e]。

④I i Y y 这两个字母都含有相同的双元音[ai]的读音。

⑤Q q U u   这三个字母都含有同一个元音音素[ju:]。

⑥O o R r 这两个字母分别有各自独立的音。 O 的音标是[+n]，R

的音标是[a:]。这两个字母的读音要个别记忆。

【典型错误分析】

1 ．rong: Q[k+ju:] Right: Q[kju:]

分析：发[k]音时软颚抬起，堵住到鼻腔的通路。舌后部同时隆起，

紧贴软颚的前部，憋住气流，突然离开，气流冲出口腔形成清辅音[k]。

发[j]音时，舌身和双唇呈发[i]音的姿势，双唇向两旁伸展成扁平形，声带

振动，发音急促短暂，一经发出，立刻向[u:]音滑动。

2 ．rong: S[ais] Right: S[es]

分析：有的初学者容易把双元音[ai]同单元音[e]相混，主要原因之一

是忽视了口形的变化。发[ai]音时，舌身在口腔的前部，从发[a]音开始向

[i:]音滑动，口形较宽(大开)。发[e]音时口形在半开与半合之间，比发[i]

音稍宽，发音短促、清晰而响亮。

3 ．rong: V[vei] /[ei] Right: V[vi:]

分析：[v]音是由唇齿摩擦，声带振动而形成的浊辅音。发此音时软

颚抬起，堵住到鼻腔的通道。下唇接触上齿，气流由齿唇间的缝隙通过。

元音音素[i:]是长元音，发此音时用舌尖抵住下齿，舌前部向硬颚抬起，

中间留出空隙，扁唇，从[v]过渡到[i:]。

4 ．rong: X[aiks] Right: X[eks]

分析：由于辅音字母X 在数、理、化学科中常见，所以人们很容易

将其“汉语化”。在发音时要特别注意口形变化及要领，不要受普通话

的影响和限制。

5 ．rong: This is [zeis is] Right: This is [Jis iz]

分析：初学英语者很容易把 this[Jis]读成[zeis]。要特别注意浊辅音[J]

和[z]的区别。[J]音和发清辅音[I]音时的口形相同，只是软颚抬起，堵住

到鼻腔的通道。舌端及舌尖靠近上齿龈，但不要接触，上下齿靠拢，但

不要咬紧，气流由舌端与上齿龈之间逸出，引起摩擦，形成浊辅音[J] 。

[z]音同[s]音的发音部位相同，发音时上下牙齿尖相对，舌尖抵住牙齿，

发[z]音时声带振动，形成浊辅音。[s]是清辅音，发音时声带不动。

6 ．rong: Are you ? [a:j+u] Right: Are you ? [a:ju:]

分析：要注意区别长元音[u:]和双元音[+u]的各自特点和口形变化。发

[u:]音时舌身后部隆起，圆唇，牙床窄，接近于合，发长音。发[+u]音时从

[+]音向[u]滑动，双唇由扁到略为收圆，不到[u]的部位就停止发音。【知

能同步训练】

一、根据字母读音，写出与所给字母含有相同音素的其他字

母。

A a ____ ____ ____

E e ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

I i ____

U u ____ ____

F f ____ ____ ____ ____ ____ ____

二、从下列每组字母中找出与其他三个字母含有不同音素的

一个。

1 ．

[ ]

A ．R r B ．H h

C ．J j D ．A a

2 ．

[ ]

A ．G g B ．T t

C ．O o D ．P p

3 ．

[ ]

A ．V v B ．Y y

C ．B b D ．C C

4 ．

[ ]

A ．Q q B ．

C ．U u D ．M m

5 ．

[ ]

A ．S s B ．I i

C ．N n D ．X x

6 ．

[ ]

A ．H h B ．B b

C ．J j D ．K k

7 ．

[ ]

A ．D d B ．E e

提示：①第14 小题的答案应是D 。单词hello 中的元音字母O ，在这

里发字母本音[+u]。在英语中，以元音字母结尾的单词为开音节词，一般

情况下，这类单词中的元音字母都发其字母表中的音。

②第15 小题的答案应是C 。要注意区别your 和you 两个单词的读音，

your 读[j&:]，you 读[ju:]，可从两个方面来比较：一是从语法角度看，your

是形容词性物主代词，后面跟名词，表示“你的”。而you 是人称

代词，在本单元是主格形式，在句中作主语。二是从发音的角度分析，

[&:]和[u:]都是长元音，[&:]音唇形为圆唇，介于开合之间，牙床为中等，稍

大于半开。[u:]音唇形为合圆唇，牙床窄，接近于合。两个音的舌身部位

都靠后。

四、16 ．name 17 ．here 18 ．meet 19 ．Hello 20 ．fine ，thank

五、21 ．D 22 ．C 23 ．C 24 ．C 25 ．B 26 ．C 27 ．D 28 ．D

29 ．D 30 ．A

提示：①本大题中的第21 小题答案应是D 。第24 小题的答案应是C 。

这两个小题都是一般疑问句。一般疑问句的回答要保持前后一致，即：

Yes 后跟肯定句，No 后跟否定句，如果No ，Yes 分别在句子开头，它们

的第一个字母都要大写。

②第 23 小题的答案应是C 。注意：my name “我的名字”是第三人

称单数而不是第一人称单数“我”，所以后面应接动词 is 。 your name

“你的名字”也是第三人称单数而不是第二人称“你”，后面也应接动

词is 。

六、七、41 ．Hello 42 ．is 43 ．this 44 ．meet 45 ．to 46 ．too 47 ．are

48 ．Fine/I'm fine 49 ．And 50 ．OK/fine

【课后重点习题答案与点拨】

Lesson 5

四、(1)This is Han Mei.

(2)This is ei Hua.

(3)This is Jim Green.

(4)This is Li Lei.

Lesson 6

二、点拨：本题主要是训练学生的观察能力。有的图形是由两个字

母拼在一起的，如 C D 是C 和 D 的组合。有的是由一个字母再加上一

笔，如：MV ，从前面看是N ，看后面则是 。

Lesson 7

一、A a H h J j K k

E e B b C c D d G g P p T t V v

I i Y y

O o

U u Q q

F f L l M m N n S s

X x Z z

R r

点拨：元音字母O 和辅音字母R 都发其各自单独的音。在26 个英

语字母中没有含其读音的字母。

三、(1)C (2)G (3)Q (4)A (5)h (6)P (7)M

五、点拨：本题主要练习两个问句和名字的拼写。 hat's your name,

please? 意为“请问你叫什么名字？”Can you spell it, please? 意为“请你

拼一下(你的名字)好吗？”

在英语中，中国人的姓名用汉语拼音来拼写，姓和名分开拼写，第

一个字母都要大写，如果名字是两个字时则拼在一起写，例如：Li Ming

李明Zhang Xiaoling 张小玲

Lesson 8

四、点拨：本题主要以互相听写的形式来记忆单词，在听写的同时

还可以把每个单词的词意写在旁边。注：computer 计算机 mouse 鼠标、

老鼠 keyboard 键盘

五、C____G P____R O____Q I____T F____E

八、九、点拨：在做八、九两题中表演对话时，也可使用自己的真

实姓名来替换对话中的人名。

奥赛辅导专项练习